Презентация Продуктов Питания
. 15 мая 2013 Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ» Презентация разработана с учетом начала логопедической работы, психофизических возможностей воспитанников 5-7 лет, занимающихся на логопункте с заключением логопеда: общее недоразвитие речи третьего уровня с сопутствующим диагнозом дизартрия. Презентация направлена на расширение представлений по данной лексической теме, их уточнению, систематизации, а также активизацию пассивного словарного запаса, совершенствование умений образовывать слова суффиксальным способом, развитие речевого внимания. Использование компьютерных технологий позволяет создать благоприятную доверительную атмосферу между логопедом и ребенком, что немаловажно при проведении коррекционной работы.
Учет продуктов питания. СФС и ТБТ Эта презентация рассматривает систему контроля. Скачать: презентация 'экологическая безопасность продуктов питания'.
Цель презентации – расширение представлений о продуктах питания, активизация пассивного словарного запаса, коррекция грамматического строя речи. Данная мультимедийная презентация может быть применена педагогами (логопедами, воспитателями) на возрастной группе 5-7 лет с целью обогащения словаря воспитанников по данной лексической тематике. Дети с речевыми нарушениями давали неправильные ответы на вопросы: «Из чего сделаны: котлеты, творог, сливочное масло?». Вопросы подкреплялись наглядным материалом (иллюстрации). Кроме того, трудности возникали при образовании прилагательного от существительного – нужно было дать название отделам, в которых продавались: молоко, творог, мясо, колбасы и т.д. Не менее трудным оказалось задание на подбор антонимов-прилагательных, что связано с недостаточным уровнем развития пассивного и активного словаря. Данные проблемы можно обнаружить не только на группе детей с речевыми нарушениями, но и у тех, у кого их, как кажется, нет.
В процессе работы важно обращать внимание детей на падежные окончания, как в единственном, так и во множественном числе, на согласование существительных и прилагательных, существительных и глаголов. Задание «Исправь ошибки» почти все дети, занимающиеся на логопункте, выполнили неверно, так как снижен уровень возможностей сконцентрировать внимание на речевом материале, кроме того, понимание грамматических категорий языка находится на недостаточном уровне развития, что наглядно подтверждают ошибки, допущенные в собственной речи (аграмматизмы, нарушение логики и последовательности изложения материала). Для предупреждения переутомления воспитанников, речевой материал нужно предъявлять дозировано: по 2-3 слайда, при этом интегрируя полученные знания в другие образовательные области. Мультимедийные презентации помогают логопедам разнообразить занятия, сделать их красочными, современными, «живыми», заинтересовать детей анимацией.
Источники:. Картинки из интернет-источника:. Теремкова Н. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР.
В 09:40 Наталья Николаевна, использование речевых игр, да ещё и подкреплённых мультимедийными технологиями, безусловно, наполнят работу с детьми новым содержанием, позволят быстрее добиться поставленных задач. Однако, при создании презентации необходимо соблюсти некоторые требования, а именно: равномерно использовать пространство на слайде, не перегружать картинками разного формата, задавать траекторию движения элементам презентации таким образом, чтобы не заслонять основную картинку (например, 'Отделы продуктового магазина', 'Что из чего?' Работа должна быть доступной для пользователя, поэтому необходимо объяснить назначение экранных кнопок.
Само содержание работы не вызывает вопросов и представляет большую методическую ценность. Спасибо вам за опыт и идеи.
Описание слайда: химический состав (преобладание белков или углеводов обеспечивает соответствующие химические реакции) химический состав (преобладание белков или углеводов обеспечивает соответствующие химические реакции) pH количество в продукте воды (для его снижения используют высушивание и добавление соли или сахара) окислительно-восстановительная способность физическая структура (измельчение продукта способствует размножению в нем микроорганизмов) наличие антимикробных веществ (овощи и фрукты: кумарины; молоко и яйца: лизоцим; чеснок: аллицин; черный и зеленый чай: полифенолы. Описание слайда: Свежее мясо – на отпечатках не обнаруживаются или видны единичные экземпляры кокков или палочек в поле зрения микроскопа. На стекле не заметно остатков разложившейся ткани (число аэробов на 1 г не выше 100000). Свежее мясо – на отпечатках не обнаруживаются или видны единичные экземпляры кокков или палочек в поле зрения микроскопа. На стекле не заметно остатков разложившейся ткани (число аэробов на 1 г не выше 100000). Мясо сомнительной свежести – на отпечатках наблюдается несколько десятков кокков и несколько палочек.
Повер Поинт Онлайн
Видны следы распада мышечной ткани. Несвежее мясо – на отпечатках преобладают палочковидные бактерии. Все поле зрения усеяно ими. Большое количество распавшейся ткани. Описание слайда: Listeria monocytogenes Listeria monocytogenes Грам+ палочка Заболевание: листериоз, пищевая токсикоинфекция Инкубационный период: 3-70 дней Симптомы: Повышение температуры, головная боль, тошнота, рвота, диарея могут предшествовать следующим осложнениям: рождение мертвого плода, менингит, энцефалит, сепсис Пища: мясные продукты, особенно свинина, и молоко! Особенность листерий – их способность расти при температуре 4-8 0 C, позволяющая им накапливаться в продуктах во время хранения в холодильнике.
Детская Презентация Продукты Питания
Описание слайда: Bacillus cereus Bacillus cereus Грам+ спорообразующая палочка Bacillus cereus вызывает пищевой токсикоз и пищевую токсикоинфекцию Инкубационный период при пищевом токсикозе: 30 минут - 6 часов; Симптомы при пищевом токсикозе: рвота. Инкубационный период при пищевой токсикоинфекции: 6 - 15 часов; Симптомы при пищевой токсикоинфекции: диарея и боли в животе. Пища: блюда из риса, оставленные после приготовления при комнатной температуре (споры Bacillus cereus устойчивы к нагреванию).